Ребенок не произносит звуки

Именно с этой проблемой родители идут к логопеду. И любой квалифицированный логопед не просто «ставит звуки», но и понимает, что работа нужна гораздо более глубокая. В головном мозге за артикуляцию отвечает зона Брока, но без слышания и различения звуков у ребенка не формируется эталонный звук, он не понимает, как надо говорить!

Посмотрите на рисунок, в нем отмечены центры Вернике-зона слышания и понимания речи, и центр Брока-зона артикуляции.

Между ними очень тесная связь, которая и образует правильные звуки. Без развития слышания (фонематического слуха) не получится поставить звуки.

Слышание вы можете развивать сами: тут ничего не испортить (при условии, что вы сами все звуки произносите чисто). Вот вам примеры упражнений на развитие фонематического слуха. Играть можно по дороге в детский сад, в кругу семьи, в машине-где угодно! Главное, делать!

Конечно, упражнений на развитие фонематического восприятия множество, и цель этой статьи-дать вам начало, толчок к действию. Начните прямо сейчас, прямо с этих картинок-упражнений и если вам понравится-приходите к нам в Школу Чудо-Чадо, в Игровых пятидневках и Тематических комплектах всегда и обязательно есть упражнения на развитие всех сторон речи.

Источники: картинка с зонами ГМ:https:// ds04.infourok.ru/uploads/ex/10b7/0014487e-1e18ba53/1/img4.jpg

Упражнения: Ткаченко Т. А.Логопедические упражнения.-М.: Эксмо, 2005 г.

 

Оставьте первый комментарий

Оставить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован.


*