В этой подборке собраны игры для развития речи и мышления. Помним, что мышление влияет на речь, а речь на развитие мышления. Такая вот взаимосвязь.
Закончи предложение
• Мама положила хлеб. куда? (В хлебницу.)
• Брат насыпал сахар. куда? (В сахарницу.)
• Бабушка сделала вкусный салат и положила его. куда? (В салатницу.)
• Папа принес конфеты и положил их. куда? (В конфетницу.)
• Марина не пошла сегодня в школу, потому что. (заболела).
• Мы включили обогреватели, потому что. (стало холодно).
• Я не хочу спать, потому что. (ещё рано).
• Мы поедем завтра в лес, если. (будет хорошая погода).
• Мама пошла на рынок, чтобы. (купить продукты).
• Кошка забралась на дерево, чтобы. (спастись от собаки).
• Я надела теплую шубу, чтобы. (было тепло, пойти гулять, не замерзнуть).
• Мы зажгли свет, потому что. (стало темно).
• Дети надели панамки, потому.
• Посадили рассаду, чтобы.
Усложнение: в следующий раз можно предложить ребенку самим придумывать незаконченные предложения
Отвечай быстро
В этой игре мы будем классифицировать предметы (по цвету, форме, качеству), но думать и отвечать будем быстро.
Правила: нужно подбирать только те слова, которые можно назвать одним обобщающим словом; бросать обратно мяч можно только после того, как сказал нужное слово.
Сначала вы объясняете правила игры:
В: Сейчас я назову какой – либо цвет и брошу тебе мяч. Ты должен назвать предмет этого цвета, потом ты сам называешь любой цвет и перебрасываешь мяч мне и т. д.
«Зеленый» — говорите вы (делаете паузу, давая ребенку возможность вспомнить предметы зеленого цвета) и бросает мяч Вале. «Лист» — отвечает ребенок и, сказав «голубой», бросает мяч обратно вам т. д.
Один и тот же цвет можно повторять несколько раз, т. к. предметов одинакового цвета много.
Вариант 2: Основным признаком для классификации может быть не цвет, а качество предмета. Например, начинающий говорит: «Деревянный», — бросает мяч. «Стол», — отвечает ребенок, поймавший мяч, и предлагает свое слово: «Каменный». – «Дом». И т. д.
Кто чем занимается?
Никогда мы не забудем,
Что умеют делать люди.
Мы с вами будем закреплять знания детей о профессиях, учить ребенка соотносить действия людей с их профессией, активизировать словарь
Бросая или прокатывая мяч ребенку, взрослый называет профессию, а ребенок, возвращая мяч, должен назвать глагол, обозначающий, действия человека названной профессии.
Строитель — строит; повар (варит (готовит); носильщик (носит); чертежник (чертит); рабочий (работает); уборщица (убирает) художник (рисует) и т. д.
Взрослый называет знакомые ребенку профессии: няня, прачка, шофер, летчик, учитель и др. Кто больше назовет действий, считается выигравшим.
Что делают животные?
Что животные умеют
Птицы, рыбы, кошки, змеи?
Мы с вами будем закреплять знания о животных, их действиях, так же в игре идет активизация словарь и развитие воображения, внимания.
Взрослый, бросая мяч, называет какое-либо животное, а ребенок, возвращая мяч , произносит глагол, который можно отнести к названному животному.
Собака: стоит, сидит, лежит, идет, бежит, спит, ест, лает, играет, кусается, ласкается, служит; Кошка (мурлычет, мяукает, крадется, лакает, царапается, умывается, облизывается); Мышка (шуршит, пищит, грызет, прячется, запасает); Утка (летает, плавает, ныряет, крякает); Ворона (летает, ходит, каркает, клюет); Змея (ползет, шипит, извивается, жалит, нападает) и т. д.
Оставить комментарий