Выделение в самостоятельный раздел программы содержания, направленного на формирование пространственно-временных представлений детей с интеллектуальной недостаточностью, объясняется значимостью своевременности формирования пространственных представлений ребенка для его интеллектуального развития, с одной стороны, и сложностью формирования пространственного ориентирования у детей с интеллектуальной недостаточностью – с другой.… Читать далее >>>
Программа развития пространственно-временных представлений (коррекционная)
